60 min

100 zł

Cennik

Cennik

ZAJĘCIA DRAMOWE/ TUS

Co to jest drama?

Drama to metoda dydaktyczna i terapeutyczna, która wykorzystuje elementy teatru i gry aktorskiej do rozwijania umiejętności emocjonalnych, społecznych oraz kreatywności uczestników. W ramach dramy dzieci wcielają się w różne role, odgrywają scenki i tworzą historie, co pozwala im na eksplorowanie emocji, zrozumienie innych perspektyw i doskonalenie komunikacji.

Drama jest szczególnie skuteczna w pracy z dziećmi z autyzmem, oraz ze szczególnym potrzebami, ponieważ:

● Oferuje bezpieczne środowisko do eksperymentowania z różnymi zachowaniami społecznymi.

● Pozwala ćwiczyć sytuacje z życia codziennego bez ryzyka porażki.

● Rozwija wyobraźnię i zdolność do przewidywania konsekwencji działań.

Co to jest TUS (Trening Umiejętności Społecznych)?

TUS to specjalistyczne zajęcia mające na celu naukę i rozwijanie umiejętności społecznych, takich jak:

• Rozpoznawanie i wyrażanie emocji.

• Komunikacja werbalna i niewerbalna.

• Rozwiązywanie konfliktów.

• Współpraca w grupie.

TUS jest szczególnie ważny w terapii z dzieci w spektrum autyzmu, oraz dla dzieci ze szczególnymi potrzebami, które często mają trudności z rozumieniem norm społecznych i nawiązywaniem relacji. Zajęcia odbywają się w małych grupach, co umożliwia bezpośrednie ćwiczenie umiejętności w interakcjach z rówieśnikami. Połączenie dramy i TUS – dlaczego to działa? Połączenie dramy i TUS tworzy dynamiczne i angażujące środowisko, w którym dzieci mogą rozwijać swoje umiejętności społeczne w sposób naturalny i atrakcyjny. Wykorzystanie dramy jako narzędzia w TUS pozwala na:

• Utrwalanie nauczonych umiejętności: Dzięki odgrywaniu scenek dzieci mogą w praktyce zastosować wiedzę zdobytą podczas zajęć TUS, np. ćwiczyć prośbę o pomoc czy wyrażanie emocji.

• Eksperymentowanie z nowymi zachowaniami: Drama daje możliwość przetestowania różnych reakcji w bezpiecznych warunkach – dziecko może sprawdzić, co działa w określonych sytuacjach społecznych.

• Zwiększenie motywacji: Forma zabawy i kreatywnej ekspresji sprawia, że dzieci chętniej angażują się w zajęcia.

• Utrwalanie ról społecznych: Poprzez odgrywanie scenek dzieci lepiej rozumieją zasady funkcjonowania w grupie i zyskują pewność siebie w interakcjach.

Cele łączenia dramy z TUS 

1.Rozwój emocjonalny: Rozpoznawanie i nazywanie emocji. Radzenie sobie z trudnymi emocjami, np. frustracją czy lękiem. Wyrażanie swoich potrzeb w sposób akceptowalny społecznie.

2. Rozwój społeczny: Budowanie pozytywnych relacji z rówieśnikami. Nauka współpracy i kompromisu. Radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych.

3. Rozwój komunikacji: Doskonalenie umiejętności słuchania i mówienia. Ćwiczenie komunikacji niewerbalnej (mimika, gesty, postawa ciała). Zwiększenie elastyczności w reagowaniu na różne sytuacje społeczne.

4. Rozwój poznawczy: Rozumienie związków przyczynowo - skutkowych w sytuacjach społecznych. Przewidywanie konsekwencji swoich działań. Rozwijanie zdolności do kreatywnego rozwiązywania problemów. 

Przebieg zajęć

Zajęcia zaczynają się od omówienia danego zagadnienia (np. „Jak prosimy o pomoc?”) zgodnie z zasadami TUS. Następnie dzieci przechodzą do części dramowej, gdzie odgrywają scenki na ten temat, wcielając się w różne role.

Personalizacja: Scenariusze zajęć są dostosowane do potrzeb grupy – można pracować nad sytuacjami trudnymi, z którymi dzieci spotykają się na co dzień (np. konflikt na placu zabaw).

Refleksja i wnioski: Po zakończeniu części dramowej dzieci omawiają swoje doświadczenia – co było łatwe, co trudne, co można poprawić.